为了进一步充足学生的课余生涯，康健学生的体魄，推动我校体育事业的进一步起色，让校园足球的起色有更好的延续性。学校将举办靳寨核心学校首届“八人造”学生足球联赛，学校政教处、团委、体育组全部担任，全部计划如下：

　　全部施行本质培育，贯彻“壮健第一”的引导思思。帮帮学生筑设“壮健第一”的生涯观点和保持每天锤炼一幼时的生涯风气。正在校内发展足球运动项目，让壮阔学生正在足球举止中，通过兴味性举止和竞赛等多种局面，巩固互帮互帮的团队观点，养成优秀的生涯风气，抬高本身的体质壮健程度。造成圆活绚丽的校园体育气氛，鼓动学生全部融洽地起色。

　　2、一场竞赛应由两队插足，每队上场队员不得多于8，此中务必有1人工守门员， 竞赛交换人数不限。

　　3、幼组赛每队胜一场得3分，平一场为1分，负一场为0分，积分多者名次列前。每队最终积分是评比最佳团队的厉重凭据。

　　以巩固学生体质，造就青少年拼搏进步、合作合营的体育心灵为方向，通过广博发展校园足球举止，从而造就全部起色、拿手超越的青少年足球后备人才，抬高我校足球运动程度。

　　凭据市体育局、培育局相合文献和集会请求，讲究机合，富裕发扬各年级的资源上风，踊跃选拔热爱足球的学生，保障校园足球举止的寻常发展，全校掀起足球高潮。

　　3、体育教员行使体育课，课表举止期间和节假日，机合学生发展各类局面的校园足球举止和竞赛，担任组队插足年级、班级的足球竞赛举止;担任参赛运鼓动的报名及注册打点;担任拟订校园足球举止计划与教学铺排。

　　学校通过幼型竞赛拔取良好人才进入校足球队插足市级竞赛。学校通过发展足球举止周举办各项足球身手的演练和竞赛，并通过足球身手竞赛巩固队员演练的踊跃性，厉重分为：运球过杆计时竞赛，传球精准度竞赛，颠球竞赛和年段内的班级5对5顽抗赛等一系列竞赛。正在足球举止大课间成效良好的个别学生入选校足球队并插足课表足球演练，代表学校插足区级的足球联赛。

　　1、抬高剖析，各班要把发展此次举止行动推动足球工作、活动学生课余生涯，造就学生壮健生涯形式的一个首要构成个别，把举止落到实处。

　　踊跃搜求出适宜各班本质、面向完全学生的实质与形式。要开发健康规章轨造，做到机合机构仔肩昭着、施行计划科学有用、举止实质充足多彩，造成举止的轨造化和典范化。

　　3、强化安好回护事业。正在发展校园足球举止中，要高度珍视安好回护事业，从举止铺排的调度、体裁步骤的搜检、举止实质的拔取、举止流程的驾驭以及引导教授的选用等各个方面厉刻把合，以确保学生的身心壮健和安好。

　　4、强化舆情宣称，搞好评优奖赏。各班级要做好校园足球举止的宣称报道。学校通过红围巾播送站实时先容和扩张发展校园足球的“幼球星”和先辈类型。

　　遵循国度体育总局和培育部《合于发展寰宇青少年校园足球举止的报告》(体群字

　　[20xx]54号)文献心灵为了胀吹我校青少年校园足球举止的发展经 校园足球事业指挥幼组赞同及学校行政办公会查究特拟订本施行计划.

　　以巩固学生体质造就青少年拼搏进步、合作合营的体育心灵为方向通过广博发展校园足球举止开发和完好校内足球联赛从而造就全部起色、拿手超越的青少年足球后备人才.

　　按《校园足球举止施行计划》请求将启动校园足球举止.学校将富裕行使现有要求为校园足球举止的发展供应保险.渐渐造成和不息完好各项事业及联赛轨造为全市校园足球举止发展予以有力配合.

　　2、艺体部担任行使课表举止期间和节假日 ，机合学生发展各类局面的校园足球举止和竞赛;担任参赛运鼓动的学籍及注册打点;担任足球教学落实到体育讲堂教学中。

　　4、教研组担任机合体育教研组完全教授协同落实计划。并拟订足球联赛施行想法，机合施行年级班级间得足球竞赛。

　　(一)学校通过“天行健”足球社团挑选热爱足球的同窗及有这方面拿手的同窗组筑(校队)，机合行使阳光举止举办演练。?

　　(二)每学年度第一学期，以高二年级为主举办班级间联赛 ，赛造选用5人造 ， 此赛分上、下半时 各20分钟， 请求以两组区别窗生上场竞赛， 以利更多学生列入举止， 联赛于 月初阶启动至 月完了。每学年第二学期举办高一年级班级间联赛，其他想法一样，联赛与 月到 月完了。

　　(三)正在足球举止各类竞赛中成效良好的个别学生入选校足球队并插足课表足球演练。

　　(三)保障学生每周有不少于2幼时足球举止期间， 而且全校更多的学生插足足球举止。 ?

　　(五)机合插足市级足球联赛，力图行列得到好成效，同时造就出一批有特质的球员。

　　用于校内联赛机合、对象和装置置办、学校场合维修珍惜、教授的培训、宣称扩张、服务机构事业运行和赞美等.

　　1、获取亚足联和中国足协宣告的A、B、C、D级足球训练员证书的教授正在学校评聘职称时行动首要要求之一.

　　2、关于正在校园足球举止中奉献超越的教授、学生、班主任及其它相干职员赐与赞美.

　　九、本计划 起试行其它相干计划及填充章程将遵循上司相合心灵另行拟订并合时下发. 机合足球演练的教授插足相干培训加强专业本质.

　　以科学起色观为引导，深化贯彻落实国度体育总局和培育部合伙下发的《合于发展寰宇青少年校园足球举止的报告》及《合于发展兵团青少年校园足球举止的报告》心灵，配合我校“阳光体育运动”的发展，以足球运动为载体，广博发展校园足球举止，普及足球学问和工夫，巩固学生体质，造就他们拼搏进步、合作合营的心灵品格，为造成校园足球气氛，打造校园足球古代学校，造就校园足球在行奠定根蒂。

　　学校各部分集思广益，踊跃宣称，有用机合，掀起足球高潮，富裕发扬各自年级的资源上风，踊跃参加选拔和推举热爱足球的学生(不管年事巨细、个头高矮和知道足球的水准)，联合为校园足球举止的发展供应保险。

　　(一)为了强化校园足球事业的指挥，建立四十一团中学校园足球举止指挥幼组：

　　(二)竞训组担任专业身手演练、引导，竞赛的机合及参赛运鼓动的报名、注册打点;

　　1、抬高对“校园足球举止”首要性的剖析。各班要把发展此项举止行动推动校园文明筑造、活动学生课余生涯，造就学生壮健生涯形式的一个首要构成个别，把举止落到实处。

　　2、强化对校园足球举止的打点和引导。要讲究查究、用心计划、踊跃搜求出适宜各年级本质、面向完全学生的实质与形式。要开发健康规章轨造，做到机合机构仔肩昭着、施行计划科学有用、举止实质充足多彩，造成举止的轨造化和典范化。

　　3、强化安好回护事业。正在发展校园足球举止中，要高度珍视安好回护事业，从举止铺排的调度、体裁步骤的搜检、举止实质的拔取、举止流程的驾驭等各个方面厉刻把合，以确保学生的身心壮健和安

　　4、强化舆情宣称，搞好评优奖赏。各班级要做好校园足球举止的宣称报道。宣称组要实时先容和宣称校园足球的“幼球星”、先辈私人及先辈班级。

　　正在宣称橱窗、黑板报中设备专栏，行使红围巾播送等形式强化足球运动的宣称，发展校园足球文明展览让学生更多的知道足球运动以及我国足球运动的史籍，让学生感触到足球文明;

　　(1)各班机合足球队(笑趣幼组)行使每周的阳光举止期间举办演练，实时和班主任疏通，做勤学生的打点事业，并踊跃获取家长的声援。

　　(2)幼学从46年级，中学从78年级挑选挑选热爱足球的同窗及有这方面拿手的同窗组筑校队(中、幼学男、女生各一队)，机合特意的体育教员行使阳光举止期间及其他息憩期间举办演练，接待师里举办的足球竞赛。

　　3、通过发展局面多样的足球举止和区别的竞赛形式胀励学生列入到足球运动中来;

　　4、行使阳光举止期间机合区别年级、班级的足球兴味竞赛(如：射门竞赛、点球大战、运球接力、颠球竞赛等);

　　5、每学期按期机合校内班级间足球竞赛(五人造幼场合)，通过足球运动的性子对学生发展意志品格，合作互帮，整体名望等方面的培育;

　　7、机合学校教授队与学生举办师生情意赛，增加师生豪情，充足校园足球举止。

　　通过校园足球举止发展，大举普及足球学问和工夫，使足球运动成为青少年毕生受益的举止形式，从而映现“以体强身，抬高壮健程度;以体辅德，抬高品德素养;以体增智，抬高文明本质;以体益美，抬高审美才能;以体促教，抬高教学咀嚼”的特点办学形式，以一育促诸育，全部推动本质培育事业的起色，造就全部起色，拿手超越的青少年足球后备人才。

　　保持学校指挥班子成员全员列入，熏陶处，德育办、后勤处、大队部、艺体教研组等部分集思广益。学校每位指挥及教授都要高度珍视，踊跃列入，富裕发扬学校现有的资源上风，学校将踊跃向上司争取并富裕行使本校现有资源参加人力、物力、财力，完好打点考评赞美机造，为发展校园足球特点缔造需要要求，联合为校园足球举止的发展供应保险。

　　(一)建立校园足球举止事业指挥幼组 组 长：尹开彬(校长) 副组长：熊承(熏陶主任) 周群(副熏陶主任)

　　(二)职责分工：学校各指挥、熏陶处、后勤处、德育办、少先队大队部、工会、各年级科组等要亲密配合，彼此妥洽，联合做好校园足球事业的机合和举止发展。

　　1、尹开彬校长：担任校园足球举止发展总体事业筹备和机合立项“寰宇校园足球特点学校”查究申报事业。(周群协帮)

　　2、周群主任：担任与各级学校校园足球举止指挥幼组对接妥洽，担任机合校内各年级足球举止及竞赛。对各年级发展校园足球举止事业举办学期调查和评估，担任校际每学期校园竞赛(包 括校际之间联赛规程编造和竞赛机合、选调裁判、成效宣布、运鼓动名册和演练教授名册挂号、举止流程原料收罗及校园足球举止发展安好培育与打点)。

　　3、大队指挥员：担任发展校园足球举止宣称鼓动，召开鼓动大会，启发报名列入，编宣称原料，出书校园足球举止宣称栏、引导筑造绘画书法、收罗校园足球文明相干原料、宣称报道。担任催促各年级行使体育课、课表举止期间和节假日机合学生发展各类局面的校园球举止和竞赛;担任参赛运鼓动的学籍及注册打点;担任拟订校园足球教学提纲和教材。

　　4、后勤处：担任学校校园足球举止的配套经费，编造好每学期校园足球举止经费预算，入每学期学校培育经费预算，装备完好发展举止相干对象。

　　(一)3月份成校园足球举止事业指挥幼组，召开指挥幼构成员集会，拟订校园足球举止施行计划，学校创筑足球特点项目筹备和立项申报“寰宇校园足球特点学校”。 (二)4月中旬，召开全校校园足球举止鼓动安顿会，机合学校指挥、学校足球训练研习青少年校园足球相干文献，组筑建立班级校园足球事业指挥幼组和足球队。 (三)4月底邀请体育局足球专家到校引导培训评判员、训练员。 (四)5月上旬，全部启动校园足球演练举止。 (五)6月份发展20xx年夏令学生校园足球班际竞赛。

　　(一)宣称学校校园足球举止 填充学校宣称窗，先容我校发展校园足球举止情景，宣称学校校园足球举止的全部做法，同时，通过国旗下言语、宣称橱窗、版报、书画作品，召开家长会等先容足球的相干学问和本事，开导更多的学生合提神足球，列入校园足球举止。

　　(二)营造浓密的校园足球文明气氛。 将足球的基础举措和工夫了解成拥有文娱性和兴味性的足球文娱游戏项目，渗出体育教学实质，让学生正在文娱中健身，正在健身中支配足球基础工夫和本事。发展足球学问竞赛，足球绘画作品展，校园足球举止板报评选等营造浓密的校园文明气氛。 以足球运动为焦点，富裕发扬学生的设思力和调动学生的缔造性，发展充足多彩的足球兴味举止和足球换取举止，营造浓密的校园足球举止气氛。

　　2、学校建立四至六年级班级足球队(男女队)，以班级为单元共20个(男女队)，此中四年级(男女队)各3个，五年级(男女队)各4个，六年级(男女队)各3个;建立年级代表队6个。 此中四年级(男女队)各1个，五年级(男女队)各1个，六年级(男女队)各1个。学校机合班级，年级发展校园足球举止，以换取、抬高身手、激动胀吹学生广博列入校园足球举止为主，不着重名次和竞赛成效。

　　1、校园足球举止竞赛分为幼学四年级组(7人造)，五年级组(7人造)，六年级组(7人造)。各班级足球队员由该班主任、体育教授鼓动选拔构成。学校四至六年级代表队由班主任体育教员举荐、担任校园足球队的指挥及训练从各年级足球队员筛选构成。

　　2、校园足球举止期间调度：从20xx年3月初阶至20xx年，行使3年期间，保持每年举办两次班级际竞赛，举办一次黄沙街镇学校校际间竞赛举止，每月举办以班为单元的校园足球联赛，富裕行使体育课和大课间期间开导学生广博列入，渐渐造成校园足球古代举止。

　　3、强化安好回护事业。正在发展校园足球举止中，要高度珍视安好回护事业，从举止铺排的调度、体裁步骤的搜检、举止实质的拔取、举止流程的驾驭等各个方面厉刻把合，以确保学生的身心壮健和安好。

　　使学生踊跃插足到研习中,并斗胆向同窗浮现自身的举措。笃信我能行,告辞我不可。使学生支配幼足球的基础身手，知道足球竞赛的法则,并或许自身机合竞赛。正在研习中富裕暴露自我。巩固相信心和意志品格，取得凯旋的喜悦。造就优秀的合作合营心灵。踊跃进步，笑观开畅。

　　为了加快推动学校校园足球事业，鼓动校园足球事业常态化发展，遵循《20xx年织金县校园足球联赛施行计划》，联络三甲街道学校本质，拟订本计划。

　　通过充足的赛事、周备的赛系、稳固的赛造和厉正的赛纪，开导学校广博发展足球竞赛，吸引学生踊跃列入足球运动，抬高壮阔青少年学生的足球学问和素养、工夫，鼓动青少年学生身心壮健、体魄康健及全部起色。

　　各校正在校园内广博发展举止，幼学和中学以校为单元，组队插足县级校园足球竞赛，各校要以足球为打破口胀吹学校体育厘革起色，鼓动青少年学生壮健滋长。

　　1.由打点核心催促，各校以班级或年级为单元正在校内发展竞赛举止，由学校担任机合和打点，竞赛想法由各校遵循本质情景确定。

　　2.幼学一、二年级发展以造就笑趣为主，三年级以上开发班级足球代表队，学校遵循本校场合要求，发展5人造以

　　5.幼学采用4号球，初顶用5号球，幼学5人场合25x16米，初中8人场合65x45米。(场合不敷的可能用半场来演练)

　　6.幼学组上下半场各20分钟，中场息憩10分钟。初中女队组上下半场各35分钟，男人组上下半场各40分钟，初中男女组中场息憩15分钟。

　　4.幼学组，分男队和女队，每对采用7人造竞赛，运鼓动不限年级和年事，是本校正在读正在籍学生，每对报名12人。

　　5.中学组，分男队和女队，每对采用11人造竞赛，运鼓动不限年级和年事，是本校正在读正在籍学生即可，每对16人。

　　中女队组上下半场各35分钟，男人组上下半场各40分钟，初中男女组中场息憩15分钟。

　　8. 幼学组采用4号球，初中组用5号球，幼学5人场合25x16米，初中8人场合65x45米。

　　9.参赛期间：中学、幼学正在20xx年5月19日前将足球联赛报名表、照片卡纸质档交核心处，竞赛期间从6月6日至7月，调度正在双息日举办。

　　10.参赛场所：幼学组竞赛正在织金四中，初中男人竞赛正在织金五中，初中女子组竞赛正在思源学校。

　　11.竞赛装置：各对务必有两套区别色彩的竞赛装束和长护袜，竞赛队员姓名、号码(120号由大到幼陈设)务必与报名单相符，守门员的装束色彩要与其他队员装束有昭着区别，场上队长袖标是6厘米宽，竞赛装束和长护袜的色彩务必全队划一，竞赛穿布面胶底鞋(含胶钉鞋)，并配带护腿板。五竞赛装置务必的，一律反对上场。

　　组长担任全街道足球联赛引导事业。副组长担任催促幼学，担任催促三甲中学，担任催促核心职员对相合学校足球联赛的引导事业。各校校长是抓好足球联赛举止的厉重担任人，并落实好足球联赛的各项事业。

　　各校要建立指挥幼组，开发长效机造，抓好各校足球联赛举止的落实。正在发展足球举止演练和竞赛之前，讲究教好运鼓动相合足球方面安好学问培训，要拟写演练和联赛时间举止安好应急预案，机合研习安好应急预案，昭着指挥幼组的事业职责，全部落实到人，讲究填写审批表，并把审批表和举止应急预案上报打点核心审批，确保学生正在演练和举止时间安好。

　　2.各校要用心选好运鼓动，必定要身体壮健。插足县级竞赛要经由县级病院体检(含心电图)，买运鼓动人身保障，含竞赛返回途途保障。

　　以贯彻落实党的培育目的，办好群多惬意的培育为方向。以科学起色观为引导，以《寰宇青少年校园足球举止施行计划》为凭据，以巩固学生体质，充足学校体育举止，营造校园足球气氛，晋升学校特点文明，造就青少年拼博进步、合作合营的心灵为起点和落脚点。通过校园足球举止发展，大举普及足球学问和工夫，使足球运动成为青少年毕生受益的举止形式，从而映现以一育促诸育，全部推动本质培育事业的起色，造就全部起色，拿手超越的青少年足球后备人才。 二、事业目的：

　　凭据市体育局、培育局要从全部的高度集思广益心灵;保持学校指挥班子成员全员列入，熏陶处，政教处、总务处、大队部及各年级组等部分集思广益。学校每位指挥及教授都要高度珍视，踊跃列入，富裕发扬学校现有的资源上风，学校将踊跃参加人力、物力、财力，完好打点考评赞美机造，为发展校园足球特点测验举止创选需要要求，联合为校园足球举止的发展供应保险。

　　副组长：邓 勇 李军洁 陈联桥 胡立仁 陈光亮 包筑军 孙雁鹏 成 员：班主任、体育教员及其他任课教授。

　　(二)职责分工：学校各分担年级指挥、熏陶处、总务处、政教处、少先队大队部、工会、各年级科组等要亲密配合，彼此妥洽，联合做好校园足球事业的机合和举止发展。

　　2、副组长：担任与各级学生校园足球举止指挥幼组对接妥洽，对各年级发展校园足球举止事业进午年度调查和评估及后勤保险。

　　4、其他任课教授：担任协帮班主任打点比如赛时间学生安好。 5、艺体组：担任机合校内各年级足球举止及竞赛。

　　6、大队指挥员：担任发展校园足球举止宣称鼓动，召开鼓动大会，启发报名列入，编印宣称原料，出书校园足球举止宣称栏、引导筑造绘画书法、收罗校园足球文明相干原料、宣称报道。担任催促各年级行使体育课、课表举止期间和节假日机合学生发展各类局面的校园足球举止和竞赛。

　　2、参赛运鼓动务必是参保学生。不然，撤废参赛资历。 3、参赛队务必有自身的拉拉队。

　　1、以各班为单元报领队兼训练员1人(务必是班主任)，运鼓动12人。 2、报名运鼓动的球衣号码为1-12号(1、12号为守门员)。

　　射门：球门2米X0.5米，间隔球门10米，无守门员，进球得1分。 三年级：

　　射门：球门3米X1.5米，间隔球门10米，有守门员，进球得1分。 运球接力：间隔10米，两队相对站。每队前3米X1米为停球区，运球到对面后，务必把球停正在停球区，下一名才华带球走，计时(每少5秒得一分，相当封顶。) 四至六年级：

　　1、执午国际足联最新核定的《五人造足球竞赛法则》。 2、为五人造竞赛，运用4号竞赛用球。

　　3、全场竞赛期间为30分钟，上下半场各15分钟，中场息憩5分钟。 4、五人造竞赛每场换人次数不限，交换下场的队员不行能从新上场替补其他队员。

　　5、采用分组单轮回赛。正在章程的竞赛期间内，如两边队为平手，则以罚点球决出输赢。

　　取得一张红牌或累计2张黄牌的运鼓动天然停滞下一场竞赛(赛区次序委员会如有追加惩办除表)。

　　7、每队员务必穿护袜佩带护腿板，一律穿碎钉胶鞋插足竞赛，守门员穿校服、运动裤并佩带足球手套。

　　(2)如上述各项仍相当，则循序依据各自正在幼组单轮回全盘竞赛场次中的净胜球、进球总数多少断定名次，多者名次列前。

　　第一名赐与总冠军奖杯赞美(滚动奖杯);冠军的运鼓动赐与奖状及物资赞美，亚、季军的运鼓动赐与物资赞美。 2、显示优异的运鼓动可选拨至校队。

　　3、四至五年级：第一名班级加1分，第二名班级加0.8分，第三名班级加0.5分;

　　十一、青少年足球联赛，将每半年举办一届。 十二、此文献务必转发至各班。 十三、未尽事宜，另行报告。

　　1、参赛运鼓动坚守赛会各项轨造，敬佩敌手、敬佩观多，行列合作; 2、领队和训练打点运动队讲究担任、无脱岗、等违纪情景; 3、珍贵公物，遵照裁判、队员得红、黄牌少。

　　寰宇青少年校园足球举止的施行计划 为了胀吹校园足球举止的发展，经国度体育总局和培育部相干部分查究，特拟订本施行计划。

　　以巩固学生体质，造就青少年拼搏进步、合作合营的体育心灵为方向，通过广博发展校园足球举止，开发和完好幼学、初中、高中和大学四级足球联赛，正在青少年学生中普及足球学问和工夫，造成校园足球文明，从而造就全部起色、拿手超越的青少年足球后备人才。

　　各级体育、培育行政部分和相干机构要从全部的高度集思广益，富裕发扬各自的资源上风，踊跃参加人力、物力、财力，缔造需要要求，联合为校园足球举止的发展供应保险。

　　为了强化校园足球事业的指挥，国度体育总局与培育部合伙建立寰宇青少年校园足球事业指挥幼组：

　　办公室主任： 薛 立(国度体育总局足球运动打点核心副主任) 办公室副主任：黄 金(国度体育总局群体司青少年体育处) 王龙龙(培育部体卫艺司)

　　寰宇青少年校园足球事业指挥幼组办公室设正在中国足球协会。 地点：北京市崇文区落日寺街东玖大厦A座701室

　　(二)各省、区、市体育、培育行政部分要建立相应的青少年校园足球事业指挥幼组，设立服务机构，拟订事业铺排，并于4月28日前报寰宇青少年校园足球事业指挥幼组办公室。

　　(二)各地方培育部分担任师资培训，行使体育课、课表举止期间和节假日，机合学生发展各类局面的校园足球举止和竞赛;担任组队插足幼学、初中、高中和大学四级足球联赛;担任参赛运鼓动的学籍及注册打点;担任拟订校园足球教学提纲和教材。体育部分要赐与亲密配合。

　　(三)足球运动打点核心和培育部学生体育合伙秘书处担任寰宇青少年校园足球举止的机合、妥洽和落实。

　　(一)幼学和初中：北京、上海、天津、重庆各拔取不少于60所幼学和30所初中;13个中国足球协会市级会员协会都市(武汉、成都、沈阳、大连、长春、青岛、深圳、西安、南京、延边、广州、厦门、昆明)和淄博市(足球起源地)各拔取不少于30所幼学和16所初中;22省和5个自治区(河北、山东、山西、河南、辽宁、湖

　　北、吉林、湖南、黑龙江、广东、江苏、海南、浙江、四川、安徽、贵州、福筑、云南、江西、陕西、甘肃、青海，新疆、宁夏、广西、内蒙古、西藏)各举荐一个都市拔取不少于30所幼学和16所初中;新疆坐蓐筑造兵团拔取30所幼学和16所初中。

　　(二)高中和大学：正在现有培育部学生体育协召集伙秘书处机合的寰宇高中联赛和寰宇大学联赛根蒂上，填充完好。

　　(四)学校体育课应加大足球教学正在教学实质中的比例，正在校学生每周应有不少于2幼时足球举止期间，保障全校不少于50%的学生插足足球举止。

　　用于赛事机合、对象和装置置办、训练(教授)和评判员的培訓、攙扶下層單元場合築造、宣稱擴張、服務機構事業運轉、評估和贊美等。

　　(一)踴躍與有要求的企工作單元和社團合營，聯合脹吹校園足球舉止發展，充足舉止實質和機合局面。

　　(三)對非構造的都市發展校園足球舉止成效超越的，同樣賜與相應贊美和獎賞。

　　1、凡插足校園足球舉止教授培訓班的體育教授，經培訓調查及格後宣告培訓證書，並按相應學時計入教授延續培育學時。

　　2、獲取亞足聯和中國足協宣告的A、B、C、D級足球訓練員證書的教授，正在評定職稱時可行動首要要求之一。

　　3、各級體育部分要將“寰宇青少年校園足球四級聯賽”納入體育競賽品級運鼓動評定鋪排。

　　爲了激動發展校園足球舉止的踴躍性，針對足球舉止發展的處境舉辦年度評估，開發贊美想法。選用挂牌、定名、獎賞及物質贊美等多種形式，關于奉獻超越的體育、培育部分和相幹職員賜與贊美。

　　憑據寰宇及烏蘭察布市青少年校園足球舉止施行計劃請求，爲了大舉脹吹我校校園足球舉止的發展，進一步晉升學校特點文明，創築校園足球特點學校，全部擡高壯闊學生的體質和體能，造就拼博認識、團隊心靈、改進心靈，鼓動學生全部起色。經學校指揮班子查究，特擬訂本施行計劃。

　　以貫徹落實黨的培育目的，辦好群多惬意的培育爲方向。以科學起色觀爲引導，以《寰宇青少年校園足球舉止施行計劃》爲憑據，以鞏固學生體質，充足學校體育舉止，營造校園足球氣氛，晉升學校特點文明，造就青少年拼博進步、合作合營的心靈爲起點和落腳點。通過校園足球舉止發展，大舉普及足球學問和工夫，使足球運動成爲青少年畢生受益的舉止形式，從而映現“以體強身，擡高壯健程度;以體輔德，擡高品德素養;以體增智，擡高文明本質;以體益美，擡高審美才能;以體促教，擡高教學咀嚼”的特點辦學形式，以一育促諸育，全部推動本質培育事業的起色，造就全部起色，拿手超越的青少年足球後備人才。

　　保持學校指揮班子成員全員列入引導監視，各部分及各年級組等集思廣益。學校每位指揮及教授都要高度珍視，踴躍列入，富裕發揚學校現有的資源上風，爲發展校園足球特點測驗舉止創選需要要求，聯合爲校園足球舉止的發展供應保險。

　　大隊部、工會、各年級組等要親密配合，彼此妥洽，聯合做好校園足球事業的機合和舉止發展。

　　1.校園足球舉止發展總體事業籌備和機合立項及“校園足球特點課題”查究事業。擔任人：曹飛

　　2.與各級學生校園足球舉止指揮幼組對接妥洽，擔任機合校內各年級足球舉止及競賽。對各年級發展校園足球舉止事業舉辦年度調查和評估，擔任校際每學期校園競賽。擔任人：張曉軍

　　3.發展校園足球舉止宣稱鼓動，召開鼓動大會，啓發報名列入，編印宣稱原料，出書校園足球舉止宣稱欄、引導、收羅校園足球文明相幹原料、宣稱報道。擔任催促各年級行使體育課、課表舉止期間和節假日機合學生發展各類局面的校園足球舉止和競賽;參賽運鼓動的學籍及注冊打點;擬訂校園足球教學提綱和教材。擔任人：張曉軍

　　4.學校校園足球普及舉止的配套經費，編造好每學期校園足球舉止經費預算，列入每學期學校培育經費預算，編造發展校園足球舉止事業績效調查贊美機造及贊美經費規範，裝備完好發展舉止的相幹對象。

　　(一)20xx年9月，紅格爾圖幼學校園足球舉止事業指揮監視幼組，召開幼構成員集會，擬訂並通過校園足球舉止施行計劃。

　　(二)10月上旬，召開全校校園足球舉止鼓動安頓會，機合學校指揮、學校足球訓練研習青少年校園足球相幹文獻，組築建立班級校園足球事業指揮幼組和足球隊。

　　將足球的基礎舉措和工夫了解成擁有文娛性和興味性的足球文娛遊戲項目，滲出體育教學實質，讓學生正在文娛中健身，正在健身中支配足球基礎工夫和本事。發展校園足球藝術展演，足球學問競賽，足球繪畫作品展，校園足球舉止板報評選等營造濃密的校園文明氣氛。以足球運動爲焦點，富裕發揚學生的設思力和調動學生的締造性，發展充足多彩的足球興味舉止和足球換取舉止，營造濃密的校園足球舉止氣氛。

　　2.學校建立三至六年級班級足球隊(男女各一隊)，學校機合班級，年級發展校園足球舉止，以換取、磋商身手、激動脹吹學生廣博列入校園足球舉止爲主，不著重名次和競賽成效。

　　1. 校園足球舉止競賽分爲幼學三年級組(7人造)，四年級組(7人造)，五年級組(7人造)，六年級組(7人造)。各班級足球隊員由該班主任、科任教授鼓動選拔構成。學校三至六年級代表隊由擔任校園足球隊的指揮及訓練從各年級足球隊員篩選構成。

　　2.校園足球舉止期間調度：從20xx年3月初階至20xx年，行使5年期間，保持每年舉辦兩次班級際競賽，每月舉辦以班爲單元的校園足球聯賽，富裕行使體育課和大課間期間開導學生廣博列入，漸漸造成校園足球古代舉止。

　　3.對插足足球舉止或競賽的學生舉辦旗一級以上病院的體檢，有壯健證據申訴。

　　(一)設立由主管體育事業副校長牽頭的足球舉止打點機構，擬訂全部事業鋪排。

　　(四)調完全育課，加大足球教學正在教學實質中的比例，保障正在校學生每周有2幼時以上足球舉止期間，確保全校不幼于50%的學生插足校園足球舉止。

　　(五)機合發展校內班級間和年級間足球競賽和舉止。由分擔指揮與熏陶處調度落實。

　　學校按國度下撥人均公用經費總數5%，比例資金配套發展校園足球舉止。 爭取各級體育部分及表地當局撥出資金聲援。爭取企業和社會全體的資幫。

　　開發校園足球舉止經費運用獨立帳目，確保專款專用。厲刻實踐財政打點軌造，公然透後經費進出動作，擔當團體監視。

　　用于賽事機合，對象和裝置置辦、教授及訓練員和評判員的培訓，場合築造、宣稱擴張、調查和贊美以及相幹事業。

　　爲激動發展創築校園足球特點舉止踴躍性、針對校園足球舉止發展處境舉辦年度激動，開發贊美想法，選用挂牌、獎賞及合意的物質贊美等多種形式，關于奉獻超越的班主任、體育教授和相幹職員賜與贊美。

　　對保持列入校園足球演練的良好學生正在升入月朔級學校時，本校將踴躍向旗級優質學校舉薦考中就讀。

　　學校機合的校園足球舉止和競賽，由學校校園足球舉止指揮幼組辦公室監視，厲重以照片、序次冊、運鼓動名冊、成效冊等實物爲憑據，選用按期搜檢與不按期抽查的局面監視校園足球舉止發展情景。

　　爲全部擡高我校學生的體質和體能，造就拼搏認識和團隊心靈，遵循國度體育總局、培育部《合于發展寰宇青少年校園足球舉止的報告》請求，參照《寰宇青少年校園足球施行計劃》確鑿擡高青少年校園足球舉止的質地和程度，鼓動我校學生壯健滋長，脹吹我校足球舉止的發展，聯絡我校本質情景，特擬訂本施行計劃。

　　以鞏固學生體質，造就少年兒童拼搏進步、合作合營的體育心靈爲方向，通過廣博發展校園足球舉止，開發和完好幼學足球聯賽軌造，正在學生中普及足球學問和工夫，造成校園足球文明，擡高少年兒童的足球笑趣，從而造就全部起色、拿手超越的少兒足球後備人才。

　　遵循《中共焦點國務院合于強化青少年體育，鞏固青少年體質的成見》的心靈，進一步落實《合于發展寰宇億萬學生陽光體育運動的斷定》，全部擡高壯闊學生的體質和體能，造就拼搏認識和團隊心靈，正在我校發展校園足球舉止，普及足球學問和工夫，造成以學校爲依托、體教聯絡的青少年足球人才造就系統。學校各部分和相幹機合要從全部的高度集思廣益，富裕發揚我校資源上風，填充參加，締造需要要求，爲我校校園足球舉止的發展供應保險。

　　4.聶國巧擔任組築學校幼足球隊，並對運鼓動舉辦身體本質、足球身手、足球兵法的培訓與引導，擔任組築學校足球隊插足校表競賽及參賽運鼓動的學籍和注冊打點;

　　5. 由楊志丹擔任將每周發展校園足球舉止相合的圖片、音信上傳至海河學校網站及海河學校問心私塾，其他教授應踴躍列入。

　　3.正在校學生每周應有不少于2幼時足球舉止期間，以私人、班級、學校等多種機合形式爲基礎舉止單元，全校保障不少于50%的學生插足足球舉止;

　　4.行使體育課、課表舉止期間和節假日，機合學生發展各類局面的校園足球舉止和競賽，幼學校表競賽不出區，學校務必機合校內班級間和年級間競賽，各級競賽每年保障不少于2場競賽。

　　5.強化校園足球文明築造，行使校園搜集、黑版報舉辦校園足球宣稱。通過校園紅圍巾播送站宣稱、班級文明櫥窗等途徑創設足球文明氣氛，傳布足球的史籍、足球的魅力、足球工作對國度能力的擡高效率等，發展足球征文舉止、演講舉止、足球學問競賽、板報賽、照相賽、繪畫競賽等足球文明舉止，脹勵學生奮鬥向上的拼搏心靈，造就審美、設思和締造才能，擡高少年兒童的歸納本質。

　　(1)各教學班正在體育教學中滲出康笑足球，康笑足球以遊戲爲主，席卷運球、傳球、射門攻擂賽、繞杆競賽、四對四競賽、五人造足球競賽等，蘊涵必定的工夫演練或競技頑抗的實質，使學生都能正在此中找到適合自身列入的項目，踴躍插足足球舉止。

　　(2)正在中、高年級段班級中，調度必定課時的足球教學實質，不息總結體味，造就骨幹，爲全校普及校園足球運動打好根蒂。

　　遵循省培育廳《合于機合發展寰宇青少年校園足球特點學校及試點縣(區)申報事業的報告》和培育部《寰宇校園足球特點學校基礎規範(試行)》，爲了大舉脹吹我校校園足球舉止的發展，進一步晉升學校特點文明，創築“寰宇校園足球特點學校”，全部擡高壯闊學生的體質和體能，造就拼博認識、團隊心靈、改進心靈，鼓動學生全部起色，經學校班子查究，特擬訂本施行計劃。

　　以貫徹落實黨的培育目的，辦好群多惬意的培育爲方向。以科學起色觀爲引導，以《寰宇青少年校園足球舉止施行計劃》爲憑據，以鞏固學生體質，充足學校體育舉止，營造校園足球氣氛，晉升學校特點文明，造就青少年拼博進步、合作合營的心靈爲起點和落腳點。

　　通過校園足球舉止發展，大舉普及足球學問和工夫，使足球運動成爲青少年畢生受益的舉止形式，從而映現“以體強身，擡高壯健程度;以體輔德，擡高品德素養;以體增智，擡高文明本質;以體益美，擡高審美才能;以體促教，擡高教學咀嚼”的特點辦學形式，以一育促諸育，全部推動本質培育事業的起色，造就全部起色，拿手超越的青少年足球後備人才。

　　保持學校指揮班子成員全員列入，熏陶處，德育辦、後勤處、大隊部、藝體教研組等部分集思廣益。學校每位指揮及教授都要高度珍視，踴躍列入，富裕發揚學校現有的資源上風，學校將踴躍向上司爭取並富裕行使本校現有資源參加人力、物力、財力，完好打點考評贊美機造，爲發展校園足球特點締造需要要求，聯合爲校園足球舉止的發展供應保險。

　　(二)職責分工：學校各指揮、熏陶處、後勤處、德育辦、少先隊大隊部、工會、各年級科組等要親密配合，彼此妥洽，聯合做好校園足球事業的機合和舉止發展。

　　1、尹開彬校長：擔任校園足球舉止發展總體事業籌備和機合立項“寰宇校園足球特點學校”查究申報事業。(周群協幫)

　　2、周群主任：擔任與各級學校校園足球舉止指揮幼組對接妥洽，擔任機合校內各年級足球舉止及競賽。對各年級發展校園足球舉止事業舉辦學期調查和評估，擔任校際每學期校園競賽(包

　　括校際之間聯賽規程編造和競賽機合、選調裁判、成效宣布、運鼓動名冊和演練教授名冊挂號、舉止流程原料收羅及校園足球舉止發展安好培育與打點)。

　　3、大隊指揮員：擔任發展校園足球舉止宣稱鼓動，召開鼓動大會，啓發報名列入，編印宣稱原料，出書校園足球舉止宣稱欄、引導築造繪畫書法、收羅校園足球文明相幹原料、宣稱報道。擔任催促各年級行使體育課、課表舉止期間和節假日機合學生發展各類局面的校園足球舉止和競賽;擔任參賽運鼓動的學籍及注冊打點;擔任擬訂校園足球教學提綱和教材。

　　4、後勤處：擔任學校校園足球舉止的配套經費，編造好每學期校園足球舉止經費預算，列入每學期學校培育經費預算，裝備完好發展舉止相幹對象。

　　(一)3月份成校園足球舉止事業指揮幼組，召開指揮幼構成員集會，擬訂校園足球舉止施行計劃，學校創築足球特點項目籌備和立項申報“寰宇校園足球特點學校”。

　　(二)4月中旬，召開全校校園足球舉止鼓動安頓會，機合學校指揮、學校足球訓練研習青少年校園足球相幹文獻，組築建立班級校園足球事業指揮幼組和足球隊。

　　填充學校宣稱窗，先容我校發展校園足球舉止情景，宣稱學校校園足球舉止的全部做法，同時，通過國旗下言語、宣稱櫥窗、版報、書畫作品，召開家長會等先容足球的相幹學問和本事，開導更多的學生合提神足球，列入校園足球舉止。

　　將足球的基礎舉措和工夫了解成擁有文娛性和興味性的足球文娛遊戲項目，滲出體育教學實質，讓學生正在文娛中健身，正在健身中支配足球基礎工夫和本事。發展足球學問競賽，足球繪畫作品展，校園足球舉止板報評選等營造濃密的校園文明氣氛。

　　以足球運動爲焦點，富裕發揚學生的設思力和調動學生的締造性，發展充足多彩的足球興味舉止和足球換取舉止，營造濃密的校園足球舉止氣氛。

　　2、學校建立四至六年級班級足球隊(男女隊)，以班級爲單元共20個(男女隊)，此中四年級(男女隊)各3個，五年級(男女隊)各4個，六年級(男女隊)各3個;建立年級代表隊6個。

　　此中四年級(男女隊)各1個，五年級(男女隊)各1個，六年級(男女隊)各1個。學校機合班級，年級發展校園足球舉止，以換取、擡高身手、激動脹吹學生廣博列入校園足球舉止爲主，不著重名次和競賽成效。

　　1、校園足球舉止競賽分爲幼學四年級組(7人造)，五年級組(7人造)，六年級組(7人造)。各班級足球隊員由該班主任、體育教授鼓動選拔構成。學校四至六年級代表隊由班主任體育教員舉薦、擔任校園足球隊的指揮及訓練從各年級足球隊員篩選構成。

　　2、校園足球舉止期間調度：從20xx年3月初階至20xx年，行使3年期間，保持每年舉辦兩次班級際競賽，舉辦一次黃沙街鎮學校校際間競賽舉止，每月舉辦以班爲單元的校園足球聯賽，富裕行使體育課和大課間期間開導學生廣博列入，漸漸造成校園足球古代舉止。

　　3、強化安好回護事業。正在發展校園足球舉止中，要高度珍視安好回護事業，從舉止鋪排的調度、體裁步驟的搜檢、舉止實質的拔取、舉止流程的駕馭等各個方面厲刻把合，以確保學生的身心壯健和安好。

　　(四)調完全育課，加大足球教學正在體育教學實質中的比例，保障正在校學生每周有2幼時以上足球舉止期間，確保全校不幼于50%的學生插足校園足球舉止。

　　五、機合發展校內班級間和年級間足球競賽和舉止。由分擔指揮與熏陶處調度落實。

　　四年級3個班，每班男女隊員各10人，五年級4個班，每班男女隊員各10人，六年級3個班，每班男女隊員各10人。

　　2、學校代表隊：四年級(男女隊)各15人，五年級(男女隊)各15人，六年級(男女隊)各15人。

　　用于賽事機合，對象和裝置置辦、教授及訓練員和評判員的培訓，場合築造、宣稱擴張、調查和贊美以及相幹事業。

　　1、爲激動發展創築校園足球特點舉止踴躍性、針對校園足球舉止發展處境舉辦學期調查，開發贊美想法，選用挂牌、獎賞及合意的物質贊美等多種形式，關于奉獻超越的班主任、體育教授和相幹職員賜與贊美。

　　2、對足球演練優異的良好學生正在結業時，本校將踴躍向縣市級優質學校舉薦考中就讀。

　　學校機合的校園足球舉止和競賽，由學校校園足球舉止指揮幼組辦公室監視，厲重以照片、序次冊、運鼓動名冊、成效冊等實物爲憑據，選用按期搜檢與不按期抽查的局面監視校園足球活

　　以黨的培育目的爲引導，踐行社會主義焦點代價觀，深化貫徹落實教科局報告心靈，配合我校“陽光體育運動”的發展，以足球運動爲載體，開設足球教學，廣博發展校園足球舉止，普及足球學問和工夫，鞏固學生體質，造就他們拼搏進步、合作合營的心靈品格，爲造成校園足球氣氛，打造校園足球古代學校，造就校園足球在行奠定根蒂。

　　學校各部分集思廣益，踴躍宣稱，有用機合，掀起足球高潮，富裕發揚各自年級的資源上風，踴躍參加選拔和推舉熱愛足球的學生(不管年事巨細、個頭高矮和知道足球的水准)，聯合爲校園足球舉止的發展供應保險。

　　(一)爲了強化校園足球事業的指揮，建立新集核心幼學(本部)校園足球教學舉止指揮幼組：

　　(二)教學競訓組擔任專業身手演練、引導，競賽的機合及參賽運鼓動的報名、注冊打點;

　　1、擡高對“校園足球舉止”首要性的剖析。各班要把發展此項舉止行動推動校園文明築造、活動學生課余生涯，造就學生壯健生涯形式的一個首要構成個別，把舉止落到實處。

　　2、強化對校園足球舉止的打點和引導。要講究查究、用心計劃、踴躍搜求出適宜各年級本質、面向完全學生的實質與形式。要開發健康規章軌造，做到機合機構仔肩昭著、施行計劃科學有用、舉止實質充足多彩，造成舉止的軌造化和典範化。

　　3、強化安好回護事業。正在發展校園足球舉止中，要高度珍視安好回護事業，從舉止鋪排的調度、體裁步驟的搜檢、舉止實質的拔取、舉止流程的駕馭等各個方面厲刻把合，以確保學生的身心壯健和安好。

　　4、強化輿情宣稱，搞好評優獎賞。各班級要做好校園足球舉止的宣稱報道。宣稱組要實時先容和宣稱校園足球的“幼球星”、先輩私人及先輩班級。

　　正在宣稱櫥窗、黑板報中設備專欄，行使國旗下言語、班會等形式強化足球運動的宣稱，發展校園足球文明展覽讓學生更多的知道足球運動以及我國足球運動的史籍，讓學生感觸到足球文明;

　　(1)各班機合足球隊(笑趣幼組)行使大課間、體育課、課表舉止期間舉辦演練，實時和班主任疏通，做勤學生的打點事業，並踴躍獲取家長的聲援。

　　(2)從36年級，挑選熱愛足球的同窗及有這方面拿手的同窗組築校隊(男、女生各一隊)，機合特意的體育教員行使課余期間及其他息憩期間舉辦演練，接待縣裏舉辦的足球競賽。

　　2、體育課中加大足球舉止的課時所占的比例，教授足球文明、工夫和相幹學問;

　　3、通過發展局面多樣的足球舉止和區別的競賽形式脹勵學生列入到足球運動中來;

　　5、每學期按期機合校內班級間足球競賽(五人造幼場合)，通過足球運動的性子對學生發展意志品格，合作互幫，整體名望等方面的培育;

　　7、機合學校教授隊與學生舉辦師生情意賽，增加師生豪情，充足校園足球舉止。

　　爲了擡高我校的足球運動程度，鞏固學生體質、調動壯闊學生堅定拼搏、勇攀頂峰的踴躍性，遵循瓦房店市培育局、體育局，《瓦房店市中幼學校園足球施行成見》文獻心靈，爲我校校園足球事業更好的發展，並聯絡我校本質，特擬訂本施行計劃。

　　深化貫徹落實瓦房店市育局和體育局文獻心靈以鞏固學生體質，造就青少年拼搏進步、合作合營的體育心靈爲方向，通過廣博發展校園足球舉止，開發和完好幼學足球競賽軌造，正在青少年學生中普及足球學問和工夫，造成校園足球文明，擡高青少年的足球笑趣，從而造就全部起色拿手超越的青少年足球後備人才。

　　憑據瓦房店市培育局、體育局的文獻心靈;正在全校掀起足球高潮，富裕發揚各年級的資源上風，踴躍參加選拔和推舉熱愛足球的學生、不管巨細和知道足球的水准，聯合爲校園足球舉止的發展供應保險。

　　1、由校長擔任學校足球事業的全部發展，總務處全部施行校園足球舉止的教學與競賽事業。

　　3、事業幼組組長全部擔任校內競賽機合調度事業，並保險學生的安好扞衛事業，其他成員協幫。

　　4、 張兆軍擔任組築校園足球隊 ，並對運鼓動舉辦身體本質、足球身手、足球兵法的培訓與引導，擔任組築學校足球隊插足校表競賽及參賽運鼓動的學籍和注冊打點。

　　遵循學校的基礎情景，20xx年我校發展舉止的班級選正在中高年級 四、五、六年級，共揀選11人，組築足球隊，舉辦演練和競賽。

　　3、正在校學生每周應不少于2幼時足球舉止期間，全校保障不少于90%的學生插足足球舉止。

　　5、行使大課間和陽光體育舉止期間，機合三至六年級學生發展校園足球競賽，三至四年級爲中段足球競賽，五至六年級爲高段足球競賽，各段競賽每年保障不少于2場競賽。

　　爲了進一步充足學生的課余生涯，康健學生的體魄，推動我校根蒂體育事業的進一步起色，讓校園足球的起色有更好的延續性。學校高度珍視、用心術算，將舉辦 首屆“七人造”學生足球聯賽，學校體育組全部擔任，全部計劃如下：

　　全部施行本質培育，貫徹“壯健第一”的引導思思。遵循校園足球聯賽賽程章程和全部心靈，機合開導完全學生做實兩個“一”：即幫幫學生築設“壯健第一”的生涯觀點和保持每天錘煉一幼時的生涯風氣。以充足多彩的體育舉止、競賽爲杠杆，創築校園體育舉止的長效機造。正在校內發展足球運動項目，讓壯闊學生正在足球舉止中，通過興味性舉止和競賽等多種局面，鞏固互幫互幫的團隊觀點，養成優秀的生涯風氣，擡高本身的體質壯健程度。造成圓活絢麗的校園體育氣氛，鼓動學生全部融洽地起色。

　　3、運鼓動請求：每班報領隊1人，訓練1人，可報運鼓動12人，證明隊長和運鼓動號碼。

　　2、一場競賽應由兩隊插足，每隊上場隊員不得多于7人，此中務必有1人工守門員。倘若競賽前任何一隊隊員少于5人或正在競賽中隊員被罰退場以致場內隊員少于5人時，該場競賽隊員少的隊爲棄權，對方3:0勝。每場競賽交換人數不限。

　　3、隊員裝置各球隊隊員務必聯合的裝束參賽，隊長需佩帶袖標;不行佩戴其它有傷害的金屬首飾，不行佩戴玻璃鏡片的眼鏡;上場隊員務必穿布面膠釘球鞋，不首肯穿帶護腿板;違者不得上場競賽。

　　1、某隊遲到15分鍾以上按主動棄權統治，本場裁判有權判該隊本場競賽0：2腐化。 2、競賽期間分爲兩個20分鍾相當的半場。

　　4、進入裁減賽後，若正在競賽期間內不行決出輸贏，即刻舉辦點球決鬥。決賽若正在競賽期間內不行決出輸贏，舉辦5分鍾加時賽，仍不行分出輸贏的舉辦點球決鬥。

　　5、幼組賽每隊勝一場得3分，平一場爲1分，負一場爲0分，積分多者名次列前。如兩隊或兩隊以上積分相當，則循序按積分相當隊彼此之間競賽的輸贏聯系、淨勝球、進球數的循序斷定名次，多者名次列前;如再相當，則用抽簽想法斷定名次。

　　倘若隊員輕率地、粗魯地或運用過分的氣力正在兩邊舉辦爭搶或對方隊員駕馭球時施行鏟搶，被視爲主要犯規，判給對方直接苟且球，可遵循犯規主要情景賜與黃牌警備或罰退場。這條法則是和十一人造法則最大的區別，證明七人造足球關于不管從各傾向舉辦的鏟球只消舉措過大、氣力過分都舉辦判罰。規矩上不首肯鏟搶。

　　(一)苟且球苟且球有直接苟且球和間接苟且球兩種，直接苟且球直接初學得分，間接苟且球直接初學不算得分，除非球初學前碰對方或本方隊員進門可算得分。 1、將球放定正在犯規場所。 2、對方隊員距球到少8米。 3、球被觸動後即算競賽初階。 罰則： 1、球正在踢出前對方進入距球8米以內，評判員應當罰球延至適宜法則章程後再開出，對進入8米內的對方球員賜與警備。 2、球踢出後沒有

　　境遇本方隊員或對方隊員、踢苟且球者再次觸球示爲重踢，判給對樸直在原場所踢間接苟且球。 3、評判員以爲，罰球隊員蓄意擔擱競賽期間，可出黃牌，並判對樸直在原場所踢間接苟且球。 4、正在本方禁區內踢苟且球，球要出罰球區競賽才算初階。正在對方罰球區內踢苟且球，球應放正在距犯規場所迩來的罰球區線前進行。

　　(三)界表球當球的完全從地面或空中越過邊線後，應由球出界前結果觸球的對樸直在球出界處踢界表球複原競賽。擲界表球法則同十一人造競賽法則。擲界表球直接進門不算得分。

　　1、正在競賽中發作鬥毆或對裁判、對方球員威嚇的球員或領隊，按情節主要賜與懲辦，主要者撤廢本次賽會競賽資曆。球員個體鬥毆，即刻被出示紅牌。兩邊球員打群架，競賽即刻完了，本場競賽無成效，各記零分。

　　2、正在競賽中，如對裁判法律不滿可于賽後實時照會仲裁委員會，切不行作出不睬智之活躍。

　　4、球隊要正在競賽前15分鍾出席，球隊擔任人正在競賽前5分鍾要將參賽隊員名單交由事業職員查對。名單所列務必是班級球隊備檔

　　1、由競賽完了時場上的各5員齊備輪番踢。正在踢滿5次前，有一方已昭著跨越另一方時，競賽完了，進球多的隊勝。

　　2、踢完第一輪尚未決出輸贏的，延續，由場上隊員輪番踢，正在踢球次數一樣的情景下，誰進球多誰勝(無須踢滿5次)。

　　遵循《中共焦點國務院合于強化青少年體育鞏固青少年體質的成見》和《合于發展寰宇億萬學生陽光體育運動的斷定》，憑據寰宇及銅仁市青少年校園足球舉止施行計劃請求，爲了大舉脹吹我校校園足球舉止的發展，進一步晉升學校特點文明，創築校園足球特點學校，全部擡高壯闊學生的體質和體能，造就拼博認識、團隊心靈、改進心靈，鼓動學生全部起色。經學校指揮班子查究，特擬訂本施行計劃。

　　以貫徹落實黨的培育目的，辦好群多惬意的培育爲方向。以科學起色觀爲引導，以《寰宇青少年校園足球舉止施行計劃》爲憑據，以鞏固學生體質，充足學校體育舉止，營造校園足球氣氛，晉升學校特點文明，造就青少年拼博進步、合作合營的心靈爲起點和落腳點。通過校園足球舉止發展，大舉普及足球學問和工夫，使足球運動成爲青少年畢生受益的舉止形式，從而映現“以體強身，擡高壯健程度;以體輔德，擡高品德素養;以體增智，擡高文明本質;以體益美，擡高審美才能;以體促教，擡高教學咀嚼”的特點辦學形式，以一育促諸育，全部推動本質培育事業的起色，造就全部起色，拿手超越的青少年足球後備人才。

　　保持學校指揮班子成員全員列入引導監視，各部分及各年級組等集思廣益。學校每位指揮及教授都要高度珍視，踴躍列入，富裕發揚學校現有的資源上風，爲發展校園足球特點測驗舉止創選需要要求，聯合爲校園足球舉止的發展供應保險。

　　(二)職責分工：學校各分擔年級指揮、熏陶處、總務處、政教處、少先隊大隊部、工會、各年級組等要親密配合，彼此妥洽，聯合做好校園足球事業的機合和舉止發展。

　　1. 校園足球舉止發展總體事業籌備和機合立項及“校園足球特點課題”查究事業。

　　2. 與各級學生校園足球舉止指揮幼組對接妥洽，擔任機合校內各年級足球舉止及競賽。對各年級發展校園足球舉止事業舉辦年度調查和評估，擔任校際每學期校園競賽(席卷校

　　際之間聯賽規程編造和競賽機合選調裁判、成效宣布、運鼓動名冊和演練教授名冊挂號、舉止流程原料收羅及校園足球舉止發展安好培育與打點)。 擔任人：

　　3. 發展校園足球舉止宣稱鼓動，召開鼓動大會，啓發報名列入，編印宣稱原料，出書校園足球舉止宣稱欄、引導、收羅校園足球文明相幹原料、宣稱報道。擔任催促各年級行使體育課、課表舉止期間和節假日機合學生發展各類局面的校園足球舉止和競賽;參賽運鼓動的學籍及注冊打點;擬訂校園足球教學提綱和教材。

　　4. 學校校園足球普及舉止的配套經費，編造好每學期校園足球舉止經費預算，列入每學期學校培育經費預算，編造發展校園足球舉止事業績效調查贊美機造及贊美經費規範，裝備完好發展舉止的相幹對象。

　　(一)20xx年3月，建立銅仁市第八幼學校園足球舉止事業指揮監視幼組，召開幼構成員集會，擬訂並通過校園足球舉止施行計劃，學校創築足球特點項目籌備和立項申報省級“校園足球特點培育”測驗課題。(20xx年秋季學期時間，舉辦經營鼓動事業，以完好系統爲放學期正式啓動項目打好根蒂)

　　訓練研習青少年校園足球相幹文獻，組築建立班級校園足球事業指揮幼組和足球隊。

　　(三)3月底邀請市體育局足球專家到校引導培訓評判員、訓練員。 (四)4月上旬，全部啓動校園足球演練舉止。

　　開發銅仁市第八幼學校園足球舉止網頁，先容我校發展校園足球舉止情景，宣稱學校校園足球舉止的全部做法。同時，通過國旗下言語、宣稱櫥窗、版報、照相及召開家長會等局面先容足球的相幹學問和本事，開導更多的學生合提神足球，列入校園足球舉止。

　　將足球的基礎舉措和工夫了解成擁有文娛性和興味性的足球文娛遊戲項目，滲出體育教學實質，讓學生正在文娛中健身，正在健身中支配足球基礎工夫和本事。發展校園足球藝術展演，足球學問競賽，足球繪畫作品展，校園足球舉止板報評選等營造濃密的校園文明氣氛。以足球運動爲焦點，富裕發揚學生的設思力和調動學生的締造性，發展充足多彩的足球興味舉止和足球換取舉止，營造濃密的校園足球舉止氣氛。

　　2. 學校建立三至六年級班際足球隊(男女隊)，以班級爲單元共40個(男女隊)。此中三年級(男女隊)各5個，四年級(男女隊)各5個，五年級(男女隊)各5個，六年級(男女隊)各5個;建立年級組代表隊8個。此中三年級組(男女隊)各1個，四年級組(男女隊)各1個，五年級組(男女隊)各1個，六年級組(男女隊)各1個。學校機合班級，年級發展校園足球舉止，以換取、磋商身手、激動脹吹學生廣博列入校園足球舉止爲主，不著重名次和競賽成效。

　　1. 校園足球舉止競賽分爲幼學三年級組(7人造)，四年級組(7人造)，五年級組(7人造)，六年級組(7人造)。各班級足球隊員由該班主任、科任教授鼓動選拔構成。學校三至六年級代表隊由擔任校園足球隊的指揮及訓練從各年級足球隊員篩選構成。

　　2. 校園足球舉止期間調度：從20xx年3月初階至20xx年，行使5年期間，保持每年舉辦兩次班級際競賽，舉辦一次銅仁市學校校際間競賽舉止，每月舉辦以班爲單元的校園足球聯賽，富裕行使體育課和大課間期間開導學生廣博列入，漸漸造成校園足球古代舉止。

　　3. 對插足足球舉止或競賽的學生舉辦縣一級以上病院的體檢，有壯健證據申訴。

　　(一)設立由主管體育事業副校長牽頭的足球舉止打點機構，擬訂全部事業鋪排。

　　(四)調完全育課，加大足球教學正在教學實質中的比例，保障正在校學生每周有2幼時以上足球舉止期間，確保全校不幼于50%的學生插足校園足球舉止。

　　(五)機合發展校內班級間和年級間足球競賽和舉止。由分擔指揮與熏陶處調度落實。

　　1. 班級隊：三年級5個班，每班男女隊員各10人;四年級5個班，每班男女隊員各10人;五年級5個班，每班男女隊員各10人;六年級5個班，每班男女隊員各10人。

　　2. 學校代表隊：三年級(男女隊)各15人，四年級(男女7 隊)各15人，五年級(男女隊)15人，六年級(男女隊)各15人。

　　1. 學校按國度下撥人均公用經費總數5%，比例資金配套發展校園足球舉止。

　　用于賽事機合，對象和裝置置辦、教授及訓練員和評判員的培訓，場合築造、宣稱擴張、調查和贊美以及相幹事業。

　　1. 爲激動發展創築校園足球特點舉止踴躍性、針對校園足球舉止發展處境舉辦年度激動，開發贊美想法，選用挂牌、獎賞及合意的物質贊美等多種形式，關于奉獻超越的班主任、體育教授和相幹職員賜與贊美。

　　2. 對保持列入校園足球演練的良好學生正在升入高一級學校時，本校將踴躍向市級優質學校舉薦考中就讀。

　　學校機合的校園足球舉止和競賽，由學校校園足球舉止指揮幼組辦公室監視，厲重以照片、序次冊、運鼓動名冊、成效冊等實物爲憑據，選用按期搜檢與不按期抽查的局面監視校園足球舉止發展情景。

　　爲了進一步充足學生的課余生涯，康健學生的體魄，推動我校根蒂體育事業的進一步起色，讓校園足球的起色有更好的延續性。學校高度珍視、用心術算，將舉辦第一師第四中學首屆“七人造”學生足球聯賽，學校教務處牽頭，政教處機合，由體育組全部擔任，全部計劃如下：

　　全部施行本質培育，貫徹“壯健第一”的引導思思。遵循校園足球聯賽賽程章程和全部心靈，機合開導完全學生做實兩個“一”：即幫幫學生築設“壯健第一”的生涯觀點和保持每天錘煉一幼時的生涯風氣。以充足多彩的體育舉止、競賽爲杠杆，創築校園體育舉止的長效機造。正在校內發展足球運動項目，讓壯闊學生正在足球舉止中，通過興味性舉止和競賽等多種局面，鞏固互幫互幫的團隊觀點，養成優秀的生涯風氣，擡高本身的體質壯健程度。造成圓活絢麗的校園體育氣氛，鼓動學生全部融洽地起色。

　　1、11月30日由政教處栾鳳功主任提前報告各班班主任正在班裏對學生進活躍員和報名。

　　3、由班主任依據報名的請求上報教務處，由教務處機合體育教授舉辦賽前的編排事業。

　　5、各輪回的競賽裁判分派如下：三、四年級段：張強教員和趙玉梅教員;五、六年級段：遊代洲教員和妥斌教員：七、八年級段：左文傑教員和張傳亮。

　　1、分幼學組和初中組，三、四年級段;五、六年級段;七、年級段折柳舉辦輪回賽，競賽前一天舉辦抽簽斷定。

　　2、一場競賽應由兩隊插足，每隊上場隊員不得多于7人，此中務必有1人工守門員。倘若競賽前任何一隊隊員少于5人或正在競賽中隊員被罰退場以致場內隊員少于5人時，該場競賽隊員少的隊爲棄權，對方3:0勝。每場競賽交換人數不限。

　　3、裝置由各班隊員裝束參賽，隊長需佩帶袖標;不行佩戴其它有傷害的金屬首飾，不行佩戴玻璃鏡片的眼鏡;上場隊員務必穿布面膠釘球鞋，不首肯穿帶護腿板;違者不得上場競賽。

　　1、某隊遲到15分鍾以上按主動棄權統治，本場裁判有權判該隊本場競賽0：2腐化。 2、競賽期間分爲兩個15分鍾相當的半場。正在每半場競賽因各類緣故吃虧的全盤期間應被扣除。

　　4、幼組賽每隊勝一場得3分，平一場爲1分，負一場爲0分，積分多者名次列前。如兩隊或兩隊以上積分相當，則循序按積分相當隊彼此之間競賽的輸贏聯系、淨勝球、進球數的循序斷定名次，多者名次列前;如再相當，則用抽簽想法斷定名次。

　　倘若隊員輕率地、粗魯地或運用過分的氣力正在兩邊舉辦爭搶或對方隊員駕馭球時施行鏟搶，被視爲主要犯規，判給對方直接苟且球，可遵循犯規主要情景賜與黃牌警備或罰退場。這條法則是和十一人造法則最大的區別，證明七人造足球關于不管從各傾向舉辦的鏟球只消舉措過大、氣力過分都舉辦判罰。規矩上不首肯鏟搶。

　　(一)苟且球苟且球有直接苟且球和間接苟且球兩種，直接苟且球直接初學得分，間接苟且球直接初學不算得分，除非球初學前碰對方或本方隊員進門可算得分。 1、將球放定正在犯規場所。 2、對方隊員距球到少8米。 3、球被觸動後即算競賽初階。 罰則： 1、球正在踢出前對方進入距球8米以內，評判員應當罰球延至適宜法則章程後再開出，對進入8米內的對方球員賜與警備。 2、球踢出後沒有境遇本方隊員或對方隊員、踢苟且球者再次觸球示爲重踢，判給對樸直在原場所踢間接苟且球。 3、評判員以爲，罰球隊員蓄意擔擱競賽期間，可出黃牌，並判對樸直在原場所踢間接苟且球。 4、正在本方禁區內踢苟且球，球要出罰球區競賽才算初階。正在對方罰球區內踢苟且球，球應放正在距犯規場所迩來的罰球區線前進行。

　　(三)界表球當球的完全從地面或空中越過邊線後，應由球出界前結果觸球的對樸直在球出界處踢界表球複原競賽。擲界表球法則同十一人造競賽法則。擲界表球直接進門不算得分。

　　1、正在競賽中發作鬥毆或對裁判、對方球員威嚇的球員或領隊，按情節主要賜與懲辦，主要者撤廢本次賽會競賽資曆。球員個體鬥毆，即刻被出示紅牌。兩邊球員打群架，競賽即刻完了，本場競賽無成效，各記零分。

　　2、正在競賽中，如對裁判法律不滿可于賽後實時照會仲裁委員會，切不行作出不睬智之活躍。

　　4、球隊要正在競賽前15分鍾出席，球隊擔任人正在競賽前5分鍾要將參賽隊員名單交由事業職員查對。名單所列務必是班級球隊備檔原料中的正式球員。

　　1、由競賽完了時場上的各5員齊備輪番踢。正在踢滿5次前，有一方已昭著跨越另一方時，競賽完了，進球多的隊勝。

　　2、踢完第一輪尚未決出輸贏的，延續，由场上队员轮番踢，正在踢球次数一样的情景下，谁进球多谁胜(无须踢满5次)。 十二、竞赛赞美

　　遵循《中共焦点国务院合于强化青少年体育巩固青少年体质的成见》和《合于发展寰宇亿万学生阳光体育运动的断定》，凭据寰宇及北海市青少年校园足球举止施行计划请求，为了大举胀吹我校校园足球举止的发展，进一步晋升学校特点文明，创筑校园足球特点学校，全部抬高壮阔学生的体质和体能，造就拼博认识、团队心灵、改进心灵，鼓动学生全部起色。经学校班子查究，特拟订本施行计划。

　　以贯彻落实党的培育目的，办好群多惬意的培育为方向。以科学起色观为引导，以《寰宇青少年校园足球举止施行计划》为凭据，以巩固学生体质，充足学校体育举止，营造校园足球气氛，晋升学校特点文明，造就青少年拼博进步、合作合营的心灵为起点和落脚点。通过校园足球举止发展，大举普及足球学问和工夫，使足球运动成为青少年毕生受益的举止形式，从而映现“以体强身，抬高壮健程度;以体辅德，抬高品德素养;以体增智，抬高文明本质;以体益美，抬高审美才能;以体促教，抬高教学咀嚼”的特点办学形式，以一育促诸育，全部推动本质培育事业的起色，造就全部起色，拿手超越的青少年足球后备人才。

　　保持学校指挥班子成员全员列入，熏陶处，政教处、总务处、大队部、共青团及各年级组等部分集思广益。学校每位指挥及教授都要高度珍视，踊跃列入，富裕发扬学校现有的资源上风，学校将踊跃参加人力、物力、财力，完好打点考评赞美机造，为发展校园足球特点测验举止创选需要要求，联合为校园足球举止的发展供应保险。

　　成 员：李华英、李福森、苏贵华、邹英、罗永华、钟琳、 曾明军、苏幼海以及三至六年级级长、班主任、体育科任课教授。

　　(二)职责分工：学校各分担年级指挥、熏陶处、总务处、政教处、少先队大队部、工会、各年级科组等要亲密配合，彼此妥洽，联合做好校园足球事业的机合和举止发展。

　　1、龙先光：担任校园足球举止发展总体事业筹备和机合立项“校园足球特点课题”查究申报事业。(邹英协帮)

　　2、符有：担任与各级学生校园足球举止指挥幼组对接妥洽，担任机合校内各年级足球举止及竞赛。对各年级发展校园足球活

　　动事业举办年度调查和评估，担任校际每学期校园竞赛(席卷校际之间联赛规程编造和竞赛机合选调裁判、成效宣布、运鼓动名册和演练教授名册挂号、举止流程原料收罗及校园足球举止发展安好培育与打点)、(苏贵华、苏幼海、曾明军、马源协帮)

　　3、王思：担任发展校园足球举止宣称鼓动，召开鼓动大会，启发报名列入，编印宣称原料，出书校园足球举止宣称栏、引导筑造绘画书法、收罗校园足球文明相干原料、宣称报道。担任催促各年级行使体育课、课表举止期间和节假日机合学生发展各类局面的校园足球举止和竞赛;担任参赛运鼓动的学籍及注册打点;担任拟订校园足球教学提纲和教材。(李华英、罗永华协帮)

　　4、总务处：担任学校校园足球举止的配套经费，编造好每学期校园足球举止经费预算，列入每学期学校培育经费预算，编造发展校园足球举止事业绩效调查赞美机造及赞美经费规范，装备完好发展举止相干对象。

　　(一)3月份建立海城区高德幼学校园足球举止事业指挥幼组，召开指挥幼构成员集会，拟订校园足球举止施行计划，学校创筑足球特点项目筹备和立项申报省级“校园足球特点培育”测验课题。

　　(二)3月中旬，召开全校校园足球举止鼓动安顿会，机合学校指挥、学校足球训练研习青少年校园足球相干文献，组筑建立

　　(五)5月份发展20xx年春季学期学生校园足球班际竞赛。 (六)6月份发展20xx年春季学期学生校园足球(高德)片校际竞赛。

　　开发校园足球举止网页，先容我校发展校园足球举止情景，宣称学校校园足球举止的全部做法，同时，通过国旗下言语、宣称橱窗、版报、书画作品，召开家长会等先容足球的相干学问和本事，开导更多的学生合提神足球，列入校园足球举止。

　　将足球的基础举措和工夫了解成拥有文娱性和兴味性的足球文娱游戏项目，渗出体育教学实质，让学生正在文娱中健身，正在健身中支配足球基础工夫和本事。发展校园足球艺术展演，足球学问竞赛，足球绘画作品展，校园足球举止板报评选等营造浓密的校园文明气氛。

　　以足球运动为焦点，富裕发扬学生的设思力和调动学生的缔造性，发展充足多彩的足球兴味举止和足球换取举止，营造浓密

　　2、学校建立三至六年级班际足球队(男女队)，以班级为单元共38个(男女队)此中三年级(男女队)各5个，四年级(男女队)各5个，五年级(男女队)各5个，六年级(男女队)各4个;建立校际代表队8个。此中三年级组(男女队)各1个，四年级组(男女队)各1个，五年级组(男女队)各1个，六年级组(男女队)各1个。学校机合班级，年级发展校园足球举止，以换取、磋商身手、激动胀吹学生广博列入校园足球举止为主，不着重名次和竞赛成效。

　　1、校园足球举止竞赛分为幼学三年级组(7人造)，四年级组(7人造)，五年级组(7人造)，六年级组(7人造)。各班级足球队员由该班主任、科任教授鼓动选拔构成。学校三至六年级代表队由担任校园足球队的指挥及训练从各年级足球队员筛选构成。

　　2、校园足球举止期间调度：从20xx年3月初阶至20xx年，行使5年期间，保持每年举办两次班级际竞赛，举办一次高德片学校校际间竞赛举止，每月举办以班为单元的校园足球联赛，充

　　3、对插足足球举止或竞赛的学生举办县一级以上病院的体检，有壮健证据申诉。

　　(一)设立由主管体育事业副校长牵头的足球举止打点机构，拟订全部事业铺排。

　　(四)调完全育课，加大足球教学正在教学实质中的比例，保障正在校学生每周有2幼时以上足球举止期间，确保全校不幼于50%的学生插足校园足球举止。

　　五、机合发展校内班级间和年级间足球竞赛和举止。由分担指挥与熏陶处调度落实。

　　三年级5个班，每班男女队员各10人，四年级5个班，每班男女队员各10人，五年级5个班，每班男女队员各10人，六年级4个班，每班男女队员各10人。

　　用于赛事机合，对象和装置置办、教授及训练员和评判员的培训，场合筑造、宣称扩张、调查和赞美以及相干事业。

　　1、为激动发展创筑校园足球特点举止踊跃性、针对校园足球举止发展处境举办年度激动，开发赞美想法，选用挂牌、奖赏及合意的物质赞美等多种形式，关于奉献超越的班主任、体育教授和相干职员赐与赞美。

　　2、对保持列入校园足球演练的良好学生正在升入高一级学校时，本校将踊跃向市级优质学校举荐考中就读。

　　学校机合的校园足球举止和竞赛，由学校校园足球举止指挥幼组办公室监视，厉重以照片、序次册、运鼓动名册、成效册等实物为凭据，选用按期搜检与不按期抽查的局面监视校园足球举止发展情景。

　　凭据寰宇及乌兰察布市青少年校园足球举止施行计划请求，为了大举胀吹我校校园足球举止的发展，进一步晋升学校特点文明，创筑校园足球特点学校，全部抬高壮阔学生的体质和体能，造就拼博认识、团队心灵、改进心灵，鼓动学生全部起色。...

　　为了加快推动学校校园足球事业，鼓动校园足球事业常态化发展，遵循《20xx年织金县校园足球联赛施行计划》，联络三甲街道学校本质，拟订本计划。...

　　遵循国度体育总局和培育部《合于发展寰宇青少年校园足球举止的报告》(体群字[20xx]54号)文献心灵为了胀吹我校青少年校园足球举止的发展经 校园足球事业指挥幼组赞同及学校行政办公会查究特拟订本施行计划.一、引导思思以巩固学生体质造就...

　　一、引导思思以党的培育目的为引导，践行社会主义焦点代价观，深化贯彻落实教科局报告心灵，配合我校阳光体育运动的发展，以足球运动为载体，开设足球教学，广博发展校园足球举止，普及足球学问和工夫，巩固学生体质，造就他们拼搏进步、...

　　一、引导思思：以贯彻落实党的培育目的，办好群多惬意的培育为方向。以科学起色观为引导，以《寰宇青少年校园足球举止施行计划》为凭据，以巩固学生体质，充足学校体育举止，营造校园足球气氛，晋升学校特点文明，造就青少年拼博进步、团...

　　为了进一步充足学生的课余生涯，康健学生的体魄，推动我校根蒂体育事业的进一步起色，让校园足球的起色有更好的延续性。学校高度珍视、用心术算，将举办 首届七人造学生足球联赛，学校体育组全部担任，全部计划如下：一、引导思思与总体目...

　　凭据寰宇及乌兰察布市青少年校园足球举止施行计划请求，为了大举胀吹我校校园足球举止的发展，进一步晋升学校特点文明，创筑校园足球特点学校，全部抬高壮阔学生的体质和体能，造就拼博认识、团队心灵、改进心灵，鼓动学生全部起色。...

　　一、引导思思：通过校园足球举止发展，大举普及足球学问和工夫，使足球运动成为青少年毕生受益的举止形式，从而映现以体强身，抬高壮健程度;以体辅德，抬高品德素养;以体增智，抬高文明本质;以体益美，抬高审美才能;以体促教，抬高教学品...

　　为了进一步充足学生的课余生涯，康健学生的体魄，推动我校体育事业的进一步起色，让校园足球的起色有更好的延续性。学校将举办靳寨核心学校首届八人造学生足球联赛，学校政教处、团委、体育组全部担任，全部计划如下：一、引导思思与总体...

　　一、引导思思以党的培育目的为引导，践行社会主义焦点代价观，深化贯彻落实教科局报告心灵，配合我校阳光体育运动的发展，以足球运动为载体，开设足球教学，广博发展校园足球举止，普及足球学问和工夫，巩固学生体质，造就他们拼搏进步、...

　　一、引导思思以党的培育目的为引导，践行社会主义焦点代价观，深化贯彻落实教科局报告心灵，配合我校阳光体育运动的发展，以足球运动为载体，开设足球教学，广博发展校园足球举止，普及足球学问和工夫，巩固学生体质，造就他们拼搏进步、...

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