别的，通过足球陶冶不只可能升高足球本领，还可能升高陶冶员的身体本质和内心本质。别的，通过竞赛，更可能升高运启发的团队认识及荣幸感。

　　踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球爲主，腳背表側踢球、腳尖踢球爲輔。

　　停球：以腳內側停球、腳底停球爲主，腳背表側、腳背正面、胸部大腿停球爲輔。

　　足球陶冶像其他悉數陶冶一律，便是要開發一種壯大的神經結合。足球陶冶便是實行如此一個經過。通過人對付足球的熟練把持，進而意會到足球運動歡笑。

　　足球運動，像其他運動或運動一律，也許良多作爲或一共運動經過，格式叠出，令人目炫散亂。本來都是由輕易的根本作爲組成。當根本作爲足夠熟練，就可能顯示出百般看似高尚的手藝。以是，正在陶冶的經過中開始要有‘我可能做到’的信念。貝利、馬拉多納兩代球王，幼歲月並未受過何等專業的陶冶，而是正在窮人窟、陌頭如此的情況滋長起來。世界歲月，唯疾不破。以是，足球根本作爲越熟練，越能贏得足球运动的主动权。必备的一个陶冶立场便是主动。